Au centre un club de Neuro-Gym s’est créé avec pour mission : “entretenir les fonctions cérébrales” avec la Neuro-Gym avec des formes et des couleurs. Ce club se réuni chaque semaine tous les jeudis matin.
Après la création des premiers clubs de Neuro-Gym au centre ASCLEPIOS , nous avons un passage régulier de personnes qui commencent à prendre conscience de la nécessité d’aller au-delà du petit jeu qui semble simple mais quelquefois difficile quand même, vers une version “Augmentée” ..
Quel rôle à l’animateur dans la Neuro-Gym augmentée?:
Il donne des clés pour transmettre comment mieux apprendre sous couvert d’une activité ludique et augmenter le potentiel d’apprentissage des bénéficiaires
Le parcours de la Neuro-Gym augmentée est une proposition unique en son genre alliant la puissance des Formes et des couleurs et intégrant la métacognition (comment on réfléchit) dans le processus des activités.
Ainsi vous pourrez prendre conscience de vos propres fonctionnements et améliorer et accompagner d’autres générations ( ainés ou + Jeunes_ à faire de même en pleine conscience, dans le moment présent et entre humains.
Sans contact humains aucune médiation n’est possible.
La médiation est le principe par lesquels un adulte va pouvoir optimiser les apprentissages chez autrui.
Les joueurs – enfants comme adultes – cherchent aujourd’hui des jeux qui les stimulent vraiment, avec de vrais défis et un sentiment de progression. La Neuro‑Gym augmentée répond à cette attente en transformant ces défis ludiques en leviers puissants d’apprentissages et de mieux‑être cognitif.
Rôle clé de l’animateur
L’animateur de Neuro‑Gym augmentée ne se contente pas de “faire jouer” : il apprend à construire des défis progressifs qui sollicitent attention, mémoire, flexibilité mentale et coopération. Grâce aux formes, aux couleurs et aux règles des jeux, il aide les participants à muscler leur cerveau tout en s’amusant, ce qui renforce motivation et confiance en soi, notamment chez les enfants avec TDAH.
L’animateur invite aussi chacun à mettre des mots sur ce qu’il vit dans le jeu : comment il se concentre, ce qui l’aide à réussir, ce qui le bloque. Cette “métacognition” (réfléchir à sa façon d’apprendre) permet de transférer les stratégies du jeu vers l’école, le travail ou la vie quotidienne.
Des défis ludiques très recherchés
Les mécanismes de jeu (niveaux, défis, feedback immédiat) activent le système de récompense du cerveau et augmentent l’engagement et la persévérance. Plus les défis sont ajustés – ni trop faciles, ni trop difficiles – plus les enfants et les adultes restent impliqués et progresseront avec plaisir.
La Neuro‑gym augmentée utilise précisément ces ressorts ludiques pour proposer des parcours où l’on voit ses progrès, où l’erreur devient une information, et où chaque séance est une expérience motivante de sport cérébral.
Cette approche est particulièrement aidante pour les publics qui ont besoin de varier les tâches et d’obtenir des retours rapides sur leurs efforts.
La médiation humaine
Sans relation humaine, aucun dispositif de jeux, même très bien conçu, ne peut vraiment accompagner un changement durable. L’animateur joue un rôle de médiateur : il observe, ajuste les consignes et valorise les réussites, ce qui optimise les apprentissages chez la personne.
En créant un climat bienveillant et structurant, l’animateur permet aux participants d’oser se tromper, de recommencer et de développer de nouvelles stratégies. Cette présence attentive est particulièrement précieuse pour des enfants TDAH, qui ont besoin d’un cadre clair, stimulant et sans jugement pour exprimer tout leur potentiel.
Cette formation s’adresse aux professionnels et bénévoles qui souhaitent créer ou animer un club de sport cérébral et proposer des défis ludiques porteurs de sens à leurs publics, “de 7 à 107 ans”. Pour rejoindre le réseau d’animateurs et ouvrir un nouveau club, il suffit de vous rapprocher du centre ASCLEPIOS ou de l’association “J’avance et je m’élève” qui œuvre déjà sur le territoire pour développer ces pratiques innovantes.